전북교육청, 공동 연구 및 개발로 질문 중심 탐구 수업 실현

전북특별자치도교육청이 수업혁신의 핵심인 개념기반 탐구수업에 대한 공감대를 확산하고, 교사의 수업 전문성을 신장시키는 자리를 마련한다.

전북교육청은 초등 수업혁신 지원단 270여 명을 대상으로 오는 17일까지 2주간에 걸쳐 분과별 설명회를 진행한다고 7일 밝혔다.

수업혁신 지원단은 질문과 탐구로 학생의 사고력을 키우는 개념기반 탐구수업 실천을 위해 모인 교사들로, 관심 분야를 반영해 분과를 이루고 수업 공동연구 및 적용을 실천하고 있다.

올해는 지역 특성을 기반으로 하는 지역분과 14개, 교과별 고유의 탐구 방법을 연구하는 교과분과(국·수·사·과·영·통합교과) 6개, 국정 과제의 수업혁신 핵심인 AI 활용과 수업평가 연계를 모색하는 주제분과 4개 등 총 24개 분과가 운영된다.

분과별 설명회에서는 수업혁신 지원단의 사업취지 및 기본 과업을 안내하고, 각 분과별 리더교사가 주축이 돼 분과별 운영 특색, 연구 방향 등을 함께 모색한다.

지역분과는 14개 교육지원청 주관으로 설명회가 열리며, 교과 및 주제 분과는 도교육청 창조나래관 2층 협의회실에서 운영된다.

24개 분과는 향후 월별 대면모임 연구, 수업 자료 개발, 수업공개 및 참관 등의 과제를 수행하며 개념기반 탐구수업의 현장 확산 방안을 도모한다.

최재일 유초등특수교육과장은 “수업혁신 지원단은 자발적으로 모인 도내 초등 교사들이 교류 및 소통을 통해 소속감을 느끼며 수업을 중심으로 성장하는 곳”이라며 “수업혁신 지원단의 활동을 통해 학교에 수업나눔 문화가 더욱 확산되길 기대한다”고 말했다.